Materi "Mengenal Peran Lembaga Adat dalam Pelestarian Nilai Budaya Lokal" memiliki keterkaitan erat dengan pengembangan 8 Dimensi Profil Pelajar Pancasila:

Durasi Total: 120 Menit

AWAL (Mindful & Meaningful) - 10 Menit

1. Orientasi (2 menit): Guru mengucapkan salam, menanyakan kabar peserta didik, dan mengajak berdoa bersama untuk kelancaran pembelajaran.
2. Apersepsi (4 menit): Guru menampilkan gambar atau video singkat yang menampilkan berbagai bentuk upacara adat atau kesenian tradisional dari berbagai daerah di Indonesia. Guru bertanya: "Apa yang kalian lihat dari gambar/video ini? Apa kesamaan dan perbedaannya? Menurut kalian, siapa yang menjaga kelestarian hal-hal seperti ini?"
3. Motivasi (4 menit): Guru menyampaikan pentingnya memahami kearifan lokal dan peran lembaga adat dalam menjaga identitas bangsa di tengah arus globalisasi. "Hari ini kita akan menyelami dunia lembaga adat. Mari kita cari tahu bersama, bagaimana mereka menjaga warisan berharga nenek moyang kita agar tidak hilang ditelan zaman. Ini bukan sekadar cerita masa lalu, tapi pelajaran berharga untuk masa depan kita."

INTI (Discovery Learning) - 100 Menit

1. Stimulus (10 menit): Guru memutarkan video dokumenter singkat (sekitar 5-7 menit) tentang salah satu lembaga adat di Indonesia (misalnya, lembaga adat di Bali, Minangkabau, atau suku-suku pedalaman). Guru mengarahkan peserta didik untuk mengamati: apa saja kegiatan lembaga adat tersebut, siapa saja anggotanya, dan apa tujuan mereka.
2. Identifikasi Masalah (10 menit): Guru memandu peserta didik untuk merumuskan pertanyaan-pertanyaan kunci berdasarkan video dan apersepsi. Contoh:
   • Apa saja jenis-jenis lembaga adat di Indonesia?
   • Apa saja fungsi dan peran utama lembaga adat dalam masyarakat?
   • Bagaimana lembaga adat melestarikan nilai budaya lokal (misal: upacara adat, tradisi lisan, seni, arsitektur)?
   • Apa saja tantangan yang dihadapi lembaga adat di era modern?
   • Mengapa peran lembaga adat penting untuk persatuan dan kesatuan bangsa?
3. Pengumpulan Data (25 menit): Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang). Setiap kelompok diberikan lembar kerja yang berisi tugas untuk mencari informasi mengenai lembaga adat di daerah mereka atau di daerah lain yang ditugaskan guru, fokus pada peran dan fungsinya dalam melestarikan nilai budaya lokal. Sumber informasi bisa dari buku paket, internet (menggunakan microsite yang disediakan), atau wawancara singkat (jika memungkinkan).
4. Pengolahan Data (20 menit): Kelompok mendiskusikan dan mengolah informasi yang telah dikumpulkan. Mereka merangkum peran dan fungsi lembaga adat, serta mengidentifikasi contoh-contoh konkret pelestarian budaya yang dilakukan. Mereka juga mulai memikirkan tantangan yang ada.
5. Verifikasi (20 menit):
   • Gallery Walk: Setiap kelompok mempresentasikan hasil rangkumannya di meja masing-masing dalam bentuk poster atau mind map sederhana. Kelompok lain berkeliling untuk mengamati, mencatat, dan memberikan pertanyaan atau masukan.
   • Diskusi Kelas: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk mengklarifikasi informasi, menyatukan pemahaman, dan membahas tantangan yang paling relevan.
6. Generalisasi (5 menit): Guru bersama peserta didik merumuskan kesimpulan bersama tentang peran sentral lembaga adat dalam menjaga keberagaman budaya Indonesia dan bagaimana hal itu berkontribusi pada persatuan bangsa.

PENUTUP (Mindful) - 10 Menit

1. Penegasan Kembali (3 menit): Guru merangkum poin-poin penting dari pembelajaran hari ini, menekankan kembali tujuan pembelajaran yang telah tercapai.
2. Kesimpulan Siswa (4 menit): Guru meminta beberapa peserta didik untuk menyampaikan satu hal paling penting yang mereka pelajari hari ini, atau satu pertanyaan yang masih ingin mereka jawab.
3. Penutupan (3 menit): Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik, mengingatkan untuk materi selanjutnya, dan menutup pembelajaran dengan salam.